Paskelbti 2021 m. kovo 24 d. mieste vykusios Šiaulių miesto 5–8 klasių mokinių biologijos olimpiados rezultatai. Mūsų progimnazijos 7a kl. mokinė Rusnė Dapkutė laimėjo III vietą (mokytoja Irma Bartkevičienė). Džiaugiamės ir didžiuojamės Rusnės pasiekimais!

8c klasės mokiniai balandžio 19d. dalyvavo virtualiame ture po Klaipėdos Laikrodžių muziejų. Vedami žaismingo gidės Agnės Jonikaitės pasakojimo, sužinojo apie laiko skaičiavimą nuo senovės laikų. Išgirdo, kaip saulė, vanduo, net ugnis gelbėjo matuojant laiką. Vizualiai įsitikino, kokie laiko skaičiavimo įrengimai lydėjo įvairių kartų žmones gyvenimo kelionėje. Ypač sudomino muziejaus eksponatai. Sužinota, kada buvo išrasti tikslūs sekundometrai, chronometrai, elektromechaniniai, elektroniniai, kvarciniai, kvantiniai prietaisai.

Paskelbti balandžio 14 d. vykusios Šiaulių miesto 8 klasių mokinių anglų kalbos olimpiados rezultatai. Mūsų progimnazijos 8a kl. mokinys Pijus Tydmanas laimėjo II vietą (mokytoja Rima Pečiulienė). Džiaugiamės ir didžiuojamės Pijaus pasiekimais!

8c klasės mokiniai, balandžio 12 d., dalyvavo virtualioje chemijos pamokoje – paskaitoje „Kaip gaminamas popierius?". Paskaitą skaitė Kauno technologijos universiteto Polimerų chemijos ir technologijos katedros lektorė, dr. Monika Čekavičiūtė. Padedant lektorei mokiniai turėjo galimybę susipažinti su popieriaus gaminimo istorija, jo taupymo svarba, rūšiavimu, atsižvelgiant į popieriaus spalvą, cheminėmis popieriaus savybėmis. Analizavo šiuolaikinę popieriaus gamybos technologiją ir pažadėjo popierių pasigaminti namuose.

Paskelbti kovo 10 d. vykusios 6-8 klasių miesto matematikos olimpiados rezultatai. Du progimnazijos mokiniai laimėjo II vietą: Domantė Pokvytytė 6a kl. (mokytoja Živilė Mitkevičienė) ir Pijus Tydmanas 8a kl. (mokytoja Inga Pokvytienė). Džiaugiamės mūsų progimnazijos mokinių pasiekimais ir linkime jiems sėkmės respublikinėje olimpiadoje.

Vienas turtingiausių šaltinių vaikų ugdymui yra arčiausiai mūsų. Gamta – natūrali aplinka, skatinanti vaiko smalsumą, čia galima kurti, fantazuoti bei atskleisti save.
PUG 3 mokiniai gilinosi į turtingą gamtos pasaulį. Pasivaikščiojimų metu vaikai aptarė pavasario požymius, stebėjo, kaip gėlynuose skleidžiasi pirmieji pavasarinių gėlių žiedai, aiškinosi ko augalams reikia, kad jie augtų. Jiems būtina šviesa, šiluma ir vanduo, išsiaiškinę augalo sandarą sužinojo, kad augalai skiriasi savo lapų forma, spalva, dydžiu ir netgi kvapu. Su programuojamu robotuku „Bitute" vaikai mokėsi augalo augimo tarpsnius. Sodindami augalus vaikai susipažino su augalų sodinimo ir auginimo principais, aptarė bei įtvirtino naujas žinias. Augalus vaikai įkurdino ant palangių, kad galėtų stebėti, kaip kalasi daigeliai, kaip iš sėklos išauga augalas, sekė augimo procesą ir fiksavo jų augimo tarpsnius, liniuote matavo per dieną ūgtelėjusį daigelį. Meninės kūrybinės veiklos metu vaikai savo piešinius dekoravo įvairiomis sėklomis.

Kovo 23 dieną vyko Šiaulių miesto mokytojų STEAM metodinių priemonių „STEAM ugdymas: mokymasis per patyrimą" pristatymas. Šioje parodoje savo kurtas metodinias priemones skirtas STEAM ugdymui pristatė ir mūsų mokyklos mokytojos. PUG mokytoja Ingrida Tuomėnienė pristatė STEAM veiklas įgyvendintas panaudojant Bee-Bot robotukus, mokytoja Irma Bartkevičienė pristatė graasp.eu programos pritaikymą gamtamoksliniame ugdyme, o matematikos mokytoja Inga Pokvytienė pasidalino STEAM projektine veikla įgyta įgyvendinant integruotas matematines veiklas. Džiaugiamės, kad iš kitų kolegųparodos metu mūsų mokyklos mokytojai įgyjo naujos patirties ir žinių, kurias pritaikys ugdyme.

Kovo 12 dieną vyko Šiaulių miesto bendrojo ugdymo mokyklų 7 klasių mokinių dailės olimpiada tema ,,Gyvenu menu". Šioje olimpiadoje dalyvavo 7a klasės mokinės Agnė Dryžaitė ir Edilija Kalašnikovaitė. Surinkusi 117 balų iš 120, Agnė Dryžaitė užėmė garbingą II vietą. Džiaugiamės ir sveikiname prizininkę.

Konkurso tema - savęs atskleidimas, gimtojo krašto pažinimas per „Paukščio" simbolį, skirta parskrendančių paukščių dienai paminėti. Piešinių parodos-konkurso tikslas - plėtoti vaikų ir jaunimo kultūrinį bendravimą, puoselėti kūrybinius gebėjimus, skatinti mokinių kūrybiškumą ir saviraišką, bei meninės kūrybos sklaidą.